智力测试对儿童有害
“我的孩子有多聪明？”“我的孩子智商高吗？这是很多家长想知道的问题，正是因为他们希望自己的孩子成功，女人成功。
当孩子的成绩不理想时，父母经常带孩子去做智商测试。他们试图通过这种方法来确认孩子的智力是否有问题。一些家长甚至认为，孩子的考试成绩不及格是智力问题，这表明他们的孩子是“愚蠢的孩子”。
事例:
李健在班上的身份有点特别。他是一名附属学生。他的成绩不包括在班级的平均分中，所以老师不在乎他的成绩，这可以说是他的发展。为什么智商正常的李健会成为附属学生？
由于李健的父母一直忙于工作，他从小就和祖母和叔叔住在一起，叔叔家有一个比他小两岁的表弟。
虽然叔叔阿姨认为建已经出来了，但内向的李健仍然认为弟弟明涛是最幸福的孩子，因为他可以每天和父母在一起，可以随时宠坏父母，但他只能陪祖母，有假期见父母。
因此，内向的李健更不喜欢说话。他认为他的父母不爱自己，否则他不会把他留在祖母家里。就这样，转眼间，李健到了上学的年龄。为了让他接受更好的教育，他的父母带他去上学。
刚到新环境，李健还没来得及适应，就被妈妈送到附近的小学上课。面对陌生的老师和学生，李健不知道如何与他们相处。上课的时候，他总是低着头，好像怕老师看到自己。
起初，老师会来找他。李健刚才说的话只是机械地点了点头。事实上，由于学习内容和环境的差异，他只是听不懂旧内容，对新知识也很陌生。半学期后，李健刚刚通过了每门课程的考试。
鉴于李健平时的表现，老师告诉李健的妈妈，李健反应慢，上课总是分心。智力有问题吗？
对此，妈妈不同意。她向老师解释说:“可能是因为我家李建刚换了新环境，孩子一时无法适应。
我认为期末考试不会是这样的。”因此，从那天起，我妈妈每天都会抽出时间给李健补课，给李健施加很大的压力。
然而，由于李健基础差，故意与母亲作对，他没有努力学习，所以他只通过了期末考试的一门课程。这样，母亲也同意了老师的观点，认为孩子的大脑不聪明，所以她不会看到学校的教学进度。
面对老师的蔑视，同学的嘲笑，母亲的压力，李健完全害怕，他觉得很穷，没有人理解他的真实想法，事实上，他只是想得到母亲更多的照顾，而不是压力。
因此，李健开始放弃自己，说他的学习很头疼，所以他的母亲带李健去做智商测试，结果显示李健的智商很低，因为他不想回答医生提出的任何问题。
一旦父母知道孩子的智商测试分数很低，他们很容易放弃，认为他们的孩子很愚蠢，所以他们没有给他们足够的指导和帮助，他们很可能会杀死他们的其他人
能力的发挥。
相反，如果父母不带孩子做智商测试，老师不推测孩子的智力有问题，而是给予更多的关心和指导智商差的孩子，大多数智商低的孩子仍然可以转化为普通孩子，有些甚至超过普通孩子，最终成为一个杰出的人。
北京大学心理研究所郭勇博士认为，家长对智商测试的理解往往会陷入一些误解。
误解1：高智商是“天才”。一些家长为了识别孩子是“天才”还是“平庸”而进行智商测量显然是荒谬的。智商测试只是儿童心理咨询中的一种科学研究或治疗评估手段。简单的智商指数并不意味着孩子是“天才”还是“平庸”。
误区二:智商等于智力。目前的智商测试通常由语言、数字和图像三部分组成，是国际上流行的方法。
但事实上，人类智力的所有内涵都远远超过了这些项目。一般来说，人们有七种智力，如音乐、语言、空间、数学运动、人际关系和心理调节，而目前的智商测试是不可能测量的。
误解3：孩子们需要测试他们的智商。相关数据显示，在中国，智力异常儿童和智力迟钝儿童很少，超过90%的儿童属于智力正常范围。因此，专家普遍认为，智商测试只适用于疑似异常、智力迟钝或心理问题的儿童。一般来说，儿童不需要测量智商。
误解4：一个终身测量。心理学界有一个著名的实验。一位心理学家以智商测试的名义选择了几名学生。他没有事先透露实际情况，随意将学生分成两组，然后任意指出一组智力好，另一组智力好。半年后，我发现一群被称为智力好的学生的智力确实更好，而另一组则变得不好。这个测量非常发人深省。
金玉良言
儿童的能力有很多方面。他们不应该简单地根据测试结果来判断自己的智力，也不应该因为一两个方面的能力薄弱而否认孩子的整体能力。相反，家长应充分了解孩子的综合能力，并根据孩子的个性采取个性化的教育方法。，
相关文章
