[创意作文优秀作品展示]看图片写字——放风筝（3）唐老师的话：图片是什么时候？图片上有什么？他们在做什么？他们在说什么？他们的心情怎么样？充分发挥你的想象力和创造力，写作，不能写拼音！
作为一名语文老师，我一直相信，在孩子的童年里，不仅要有海绵宝宝、奥特曼和蜘蛛侠，还要有一些自己创作的好故事…
30多年来，我一直相信教育的最终目的不是教现有的东西，而是诱导人们的创造力，唤醒生命感和价值感……
好老师，懂得培养学生的思维，激发学生的兴趣，让学生觉得学习不是一件痛苦的事情，而是一件有趣的事情。
德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
教育应该简单快乐，抛开功利主义，以诗意完成文化渗透和情感体验。
我喜欢看着孩子们在时间里努力工作。他们一步一步地证明了自己的努力和坚持……
放风筝
风华小学 二年六班 王禹淇
星期一，阳光明媚，草长莺飞，鸟语花香，我约小明和小白去公园放风筝。
当我到达公园时，小白、小明和我都想猜猜他们的风筝是什么图案？我先展示了自己的风筝。我拿出自己的风筝，让小明和小白猜我的风筝。猜了很长时间后，他们没有猜出我的风筝是什么图案。
我笑着说:“这不是章鱼风筝吗？”猜完我的就该猜小明的风筝了。小明拿出风筝后，我们赶紧争着说:是小鱼风筝。我觉得小明的风筝好简单，不如我的章鱼风筝！猜完小明，只剩下小白了。小白拿出风筝后，我和小明猜了很久才猜出小白的风筝。原来是水母风筝！
猜完我们的风筝，我们就要放风筝了。我先把风筝放在天上。小明和小白不甘示弱，把风筝放在天上。我们一边放风筝一边转。突然，小明有点头晕，摔倒了。小明摔倒了，打破了小白的风筝线。我很快帮小白修理了他的风筝线。幸运的是，小白的风筝线只要用胶带轻轻粘住就修好了。
修完小明的风筝后，我建议去比赛，看看谁的风筝飞得很高！小明和小白说；好吧。我们又放风筝了。这场激烈的比赛开始了。我们三个迅速转动了风筝线。这时，连白云姐姐和鸟姐姐都看到了。他们很快来为我们三个欢呼。
比赛到了，我们三个都往上看。没想到我们三个风筝都一样高，所以我们三个都赢了冠军。我们厌倦了玩，想回家吃饭。下周一我们会来这里放风筝。就这样，我们三个高兴地回家了！
老师点评：这项练习可以清晰完整地写出图片中的内容，叙述清晰流畅，层次分明。字数写了597个字。老师和妈妈看到你在快速进步。我们为你感到骄傲和自豪。我希望继续努力，取得更大的进步。
我希望我教过的每个孩子都能在我的鼓励下成长
不怕挑战，成为独一无二的自己
欢迎关注我的微信官方账号，了解更多孩子的作品。
记得点赞 关注哦！
如果你喜欢我微信官方账号里的文章，点一个“看”，心里藏着小星星，就能闪闪发光
精彩回顾，点击浏览：
【创意作文展】部编三年级第二册-放风筝(1)
【创意作文展示】部编三年级第二册-放风筝(二)
【创意作文展示】部编三年级第二册-放风筝(三)
【创意作文展示】部编三年级第二册-放风筝(4)
【创意作文展示】部编三年级第二册-放风筝(五)
【创意作文优秀作品展示】看图写字-放风筝(1)
【创意作文优秀作品展】 放风筝(外一篇)
【创意作文优秀作品展示】看图写字-放风筝(2)，
相关文章
