全媒体记者 朱亚平
咸宁掌上报道
从库区考出来的大学生，又回到村里教书；面对身边一批又一批的同事，她选择继续在库区扎根教育，默默奉献。
1996年，全锦玲大学毕业后回到母校通山县大凡镇板桥小学，成为小学语文老师。26年来，全锦玲坚守库区教育一线。
“让更多的孩子走出库区是我的梦想。”9月27日，全锦玲说，教育是她生命的价值和幸福。
不忘初心，坚守三尺讲台
薄薄的晨雾笼罩着通山县大凡镇板桥小学的校园，隐约可见一个身着素衣的女人，贪黑早起，她就是全锦玲。
作为一名语文老师，全锦玲深爱着自己的工作。
在一堂中文课上，苍白的全金玲站在讲台旁颤抖着。在45分钟内，全金玲不愿意浪费每一分钟，积极与学生互动，生动地向学生讲解课文以外的故事。幽默的解释引起了孩子们的笑声。
下课后，发高烧的全锦玲因汗湿衣服温度略有下降。在办公室里，同事们建议她早点回去休息，但全锦玲仍然坐在办公桌旁，纠正孩子们当天的家庭作业，然后慢慢地走回家。
全锦玲多年来一直习惯在工作中不请假，加班已成为常态。全锦玲说：“学校老师少，孩子多。如果你请假，孩子们会在这门课上自学。孩子们不能因为我而上课。”
在教学中，全金玲不断完善，深入研究教材，找到大量资料，认真撰写每一个教学计划。她理想的课堂充实而不忙碌，有序而不僵硬，活泼而不松散，她教得很担心，学生们听得很开心。
在全锦玲的家里，一张桌子上有各种各样的书，如《小学语文教学》、《小学语文教学参考》。打开其中一本，全锦玲用红笔写下了自己的见解和收获。
全锦玲在教学的前沿，努力实践改革，积极响应汉语阅读的教学模式。除阅读外，全锦玲还喜欢学习教育学、心理学等教育科学理论，注重掌握教育工作中的基本常识、基本规律和基本方法，及时更新教育理念。
全锦玲担任班主任20多年，撰写了多篇优秀的教育教学论文，受到同行教师的好评。
教育是一项沉重的责任。正是为了这一独特的责任，全锦玲在农村扎根，在母校呆了26年。如今，社会物欲横流，农村学校学生数量急剧下降，教学条件匮乏。她周围的同事继续选择在库区扎根，默默奉献。
不懈努力，关心学生的成长
作为一名教师，全锦玲兢兢业业，带着孩子们在文学的百花园里漫游，而在课堂之外，她和孩子们是一起笑天地今古的朋友。
全锦玲说:“没有爱就没有教育。”“没有坏青少年，只有不幸青少年。”“老师要用放大镜看孩子的优点。”
对于单亲家庭的孩子，全锦玲给予精神上的安慰，了解他们的需求，倾听他们的愿望，了解他们的生活需求等；遇到不卫生的孩子，全锦玲会像母亲一样帮助他们洗脸、洗头；遇到淘气的学生，她表现出宽容和耐心，仔细说服。
全锦玲不仅能迅速赢得学生的尊重和信任，还能与他们建立和谐的师生关系。
当学生遇到困难时，他们首先想到的是全金玲，他们感到困惑。第一个听众也是全金玲。她用科学民主的管理方法创造了一个优秀的班级集体。2019年初中入学考试，她的毕业班以总分第一的成绩在全县排名第一。多年来，她的毕业班在全县也取得了显著的成绩。
在课堂上，全锦玲对每个学生都充满信心，相信他们会不断改进，创造奇迹；批改作业时，字里行间流露出对学生的激励和希望；备课时，我想的是如何激励他们快速准确地获取新知识；闭上眼睛休息时，学生们可爱的身影依然浮现在我的脑海里。
全锦玲对学生的爱并非没有原则。在她看来，尊重和信任就是爱，严格的要求就是爱；赞美和赞美充满了爱，批评和建议也反映了爱。
在全锦玲的语文课上，有孩子们响亮慷慨的陈词滥调，有皱眉凝视的艰苦思考，有对文学大师和语文老师的崇拜，有对书籍、权威和老师的挑战和质疑。。。全锦玲关心和爱护学生，努力为学生的健康成长搭建平台。
不知疲倦，建设最美的校园
宽敞明亮的教室，巨大的体育场，新的塑料跑道，一群孩子在体育场上上体育课。
“2017年以前的校园现在不是这样了。”从教26年，全金玲担任板桥小学校长11年，带领一所农村初中，华丽地转身为大凡镇最好的村级小学。
2017年秋，板桥小学恢复完小。当时是学校最困难的时期。五个功能室需要配备齐全，设施设备需要重建，各项工作充满了希望，学校的项目重建只能在寒假和暑假进行。
假期里，当别人游山玩水，放松心情，享受生活时，全锦玲却在协调项目改造。
为了省钱，全金玲不仅做了“小工”，甚至动员家人帮忙。最后，在省纪委驻村队的关心和帮助下，她成功完成了学校硬件的改进。短短几年，板桥小学从当时全镇办学条件最差的学校跃升为全镇办学硬件最好的学校。
硬件上升，如何掌握软件？为了促进小学汉语教育教学水平的快速提高，全金玲激发了教师在教育教学中的危机意识，凝聚了教师在教育教学中的专业诚信，释放了学生在学习中的潜在动力。
全锦玲在教育教学中积极实施“师生结对教学法”，倡导实施“课堂学习计划教学”，抽样每位教师的教学计划和笔记。
全锦玲从细节出发，加强学校管理，纠正教学风格，让教师面对现实，反思自己，提高自己，专注于教育，认真教学；注重培养学生的行为意识，注重塑造学生良好的品格，使校园充满学习风格。通过“课堂激励机制”，提高学生的信心，改变学生的状态。
在学校里，全锦玲积极打造“愿吃苦、愿奉献、勇于承担责任”的学校文化，得到全体教师的认可，努力打造“能干、愿干、成功”的团队和教研团队。
近年来，通山县大凡镇板桥小学荣获先进单位、文明校园等荣誉称号，培养了大量优秀的学科骨干教师，赢得了家长和社会的良好声誉。
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