青春期与儿童期和成人期不同，这个时期最大的特点是生殖器发育成熟，身心变化迅速。作为我国著名的青少年心理咨询专家，张成元认为性教育是青春期教育的核心，是青春期的首要任务。
性教育是青春期教育中最重要的
对于刚进入青春期的孩子们来说，这个时期最重要的心理特征是自我意识的觉醒和性别意识的觉醒。进入这个时期的孩子们或多或少都会有性别问题，所以这个时期也是人生中最需要性教育的时期。
性教育不仅是知识教育，也是人格教育、性教育的最终目的，不是给子女很多关于性的知识，而是让他们学习正确的性态度和正确的性行为。
性是人格的重要组成部分，青少年只有解决好性别问题，才能获得好的人格。
性教育的方式不能集中灌输，要平等交流，避免站在教育工作者的立场，要进行空洞抽象的“区分友情和爱情”等说教，要及时理解和发现青少年与异性交往的问题。青少年自己思考、讨论、解决，家长、老师只能在旁边引导和指导。
没有什么比偷给年轻人的知识更有害的了。当自然本身开始唤醒青少年对性别问题的兴趣时，合理纯粹地认识自然的秘密是从有害色情中拯救他们的唯一方法。
因此，性教育不是消极的预防教育，而是积极开放的教育。我们要在孩子的生理发育之前进行性教育，在孩子的性意识萌芽之前进行性心理教育，在孩子的性行为发展之前进行性伦理教育。
性教育需要性心理指导
对男孩和女孩来说，性教育的重点仅限于性安全教育，避孕不足，需要理解心理。如果你不理解他们的性心理，性教育就等于白谈。
一对母女对话在一定程度上反映了90多岁青少年的性心理
妈妈说：班有女生怀孕堕胎的情况吗？
女儿说：有几个，这些学生有理由怀孕。
女儿解释说，第一个怀孕女性想利用怀孕将自己喜欢的男孩握在手里，用性手段巩固两人的恋爱关系。第二类身体不知不觉陷入爱情网，怀孕后害怕，第三类女孩子的想法相当现实。享受现在，听说要承担怀孕的责任，妈妈惊讶地说，不怕孩子们怀孕。
女儿笑着回答说是：妈妈。你们已经对我们没什么用了。你不知道。我们讨厌威胁性的教育方式。
根据《未婚先孕少女心理状态及家庭环境调查》的数据，100名10 ~ 19岁的未婚先孕少女中，平均怀孕年龄为17.2岁，其中65%是早恋，18起冲动，16起是对性的好奇，另一个例子是强奸。
怀孕的女孩中有68%认为自己怀孕与家庭因素有关。郭丽说，这些孩子一般家庭成员之间的亲密程度被边缘化，缺乏亲情，家庭矛盾突出。这些孩子在家庭中的沟通能力也不好，不能很好地解决家庭矛盾。
由于这些家庭问题，许多男孩和女孩对性行为的控制力减弱，性行为发生得早，未婚怀孕很常见。
在这种情况下，如果不告诉中学生性心理，性教育就等于白雪。郭丽说，进入青春期的孩子有很多负面情绪。特别是叛逆期，对家长的对抗排斥，急于建立自信心，成熟，抗拒限制，得不到理解和支持，孤独比以往更强烈，想找一个人一起度过这孤独的日子，很容易发生早恋和性行为。性行为较多的孩子自尊水平低于一般同龄人，情感上的孤独高于一般同龄人。
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